根据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式,提供优质艺术教育资源,营造良好的校园文化环境,引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动,促进青少年健康成长、和谐发展,教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》,并于2007年6月1日发出通知,决定自9月1日起在全国中小学校全面推广。作为一个新兴的体育项目,校园集体舞在上海市初级中学开展已有两年多时间,而开展的现状会是怎样呢?本研究认为有必要对上海市部分初级中学的开展情况做一个归纳总结,清楚影响上海市部分初级校园集体舞开展的各种因素及问题所在,为校园集体舞更好的发展提供一定的参考。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法与数据分析法等多种研究方法对上海市宝山区、浦东新区、杨浦区等15所中学校园集体舞开展情况进行了全面调查,并对调查结果进行了深入分析得出以下结论：1各个初级中学校园集体舞所开展的持续时间、形式、内容选择上有所差别,但总体上都开展了并投入了时间和精力且取得了一定的效果。2校园集体舞受到大多数学生的欢迎,学生普遍愿意跳校园集体舞,适合在上海市初级中学开展。3大部分初级中学在参加市区级的比赛后,校园集体舞的开展也随之结束,仅有个别学校一直坚持至今。4影响校园集体舞开展的因素主要集中在：学生学习负担重课余时间不足；宣传力度不到位；舞蹈本身的内容对学生的吸引力及青春期学生对校园集体舞的认识。5校园集体舞在初级中学的发展还具有一定的潜力。