【摘 要】
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本文利用系统科学的原理，从宏观的角度构建了高中化学实验教育系统， 并对该系统的实施提出一些合理性的建议。全文共分五个部分，第一部分是论文提出的背景、课题研究的目的及重
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本文利用系统科学的原理，从宏观的角度构建了高中化学实验教育系统， 并对该系统的实施提出一些合理性的建议。全文共分五个部分，第一部分是论文提出的背景、课题研究的目的及重要意义。第二部分是对山东省部分高中的化学实验现状进行了问卷调查，并对所存在的问题进行了相应地分析。第三部分是在对高中化学实验现状调查的基础上，利用系统科学的原理，从宏观的角度构建了高中化学实验教育系统，并对系统的要素及结构进行了相应地分析。第四部分是对系统中每个要素(子系统)进行具体构建，并对其实施提出一些合理性的建议。第五部分论述的是在高中化学实验教育系统的实施中应当注意的几个问题，并对高中化学实验教育的发展趋势作了一下展望。
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