面对21世纪网络开放、包容和自由的今天,网络已经成为当代大学生日常生活、学习与工作的必要手段和媒介,并以其强大的功能,无所不包的丰富内涵给大学生带来前所未有的便利,同时也带来了各种各样的负面问题,深刻地影响着大学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式。不良的意识形态渗透和价值观的传播易引发青年大学生人生观、价值观的冲突,网络道德失范、法制观受到网络无政府主义思潮的冲击,甚至会令大学生的心理,在虚拟的网络中扭曲和畸形发展,走上犯罪道路。因此,高校网络思想政治教育建设如何迎接信息网络时代的挑战,实现高校思想政治教育的与时俱进,完成高校思想政治教育任务,培养新型的合格人才,对这一问题探讨无疑具有重要的现实意义。本文以马克思主义为指导,运用思想政治教育学、心理学、社会学、伦理学等基本理论,在吸收国内外研究成果的基础上,探讨了高校网络思想政治教育存在的主要问题及其解决对策。全文章分为三部分：首先,从高校网络思想政治教育的基本涵义入手,阐明了高校网络思想政治教育的现实意义；其次,明确指出了高校网络思想政治教育的特点,思想政治教育内容的丰富性和生动性,网络环境的快捷性和时空性,网络文化下大学生思想观念呈现多元化、多层次化特点；再次,分析了高校网络思想政治教育存在的主要问题,即高校网络思想政治教育阵地亟待建设、内容和形式相对滞后、网络管理亟待加强、大学生抵制网络不良思想影响的能力有待于提高,并深刻地剖析了存在问题的主要原因；最后立足现实,提出了加强高校网络思想政治教育的对策：一是在高校网络思想政治教育原则上,坚持“三个结合”,即方向性与科学性相结合,民主与集中相结合,教育与监管相结合；二是在高校网络思想政治教育机制建设中,落实“三个强化”,即强化管理机制,强化反馈调节机制,强化评估机制；三是在高校网络思1想政治教育内容上,做到“三个完善”,即完善“三观”教育,完善“规范”教育,完善心理教育；四是在高校网络思想政治教育途径与方法上,实现“三个优化”是优化高校网络思想政治途径,优化高校网络思想政治教育方法,优化高校网络思想政治教育资源。高校思想政治教育工作者必须正视网络文化带来的机遇与挑战,迎难而上,解决好高校网络思想政治的问题。