在科学技术迅速发展的今天,多媒体技术辅助教学已不足为奇。其中,短视频作为近年来兴起的产品,在国内国际迅速传播,得到了大众广泛的喜爱和认可。部分包含中国传统文化的短视频在外网上得到了国外网友的极大关注,他们因此对中国以及中国文化表现出极大的兴趣。短视频教学也得到师生的喜爱和关注。然而短视频应用于对外汉语教学在一定程度上被忽视。短视频作为教学资源辅助教学具有一定可行性和极大的发展潜力,探究短视频应用于对外汉语教学,具有重要的理论意义和实践意义。本文主体分为以下几个方面:第一章。首先对本文的研究背景和研究意义做一个简要概述,短视频作为一种新型教学手段在对外汉语中使用,能够在一定程度上帮助对外汉语教学,并对汉语多媒体教学有一定的借鉴意义。其次对所研究的短视频的概念做出界定,将短视频按照内容和形式分类。按照短视频自身内容分为汉语本体类、文化类和综合类短视频,按照短视频形式分为教师专门录制用于网上授课的短视频和别人录制的能够拿到对外汉语教学中使用的短视频。然后通过搜集整理前人的研究成果,明确本文的研究方向和研究目标,采用文献研究法和问卷调查法进行本文的研究。第二章。首先阐述短视频应用于对外汉语教学的理论基础及其优势,介绍视听法、建构主义学习理论以及行为主义学习理论,为本文的研究提供理论支撑。其次,分析短视频应用于对外汉语教学的优势,在现代化教育技术的支持下,短视频在一定程度上能够提升学生学习兴趣,丰富教学内容,为对外汉语教学提供一些新的教学思路和模式。第三章。通过问卷调查对目前短视频在对外汉语教学中的使用状况进行调查和分析,主要调查教师和留学生对在对外汉语教学中使用短视频的态度,总结教师在使用短视频进行对外汉语教学时遇到的一些问题。调查发现,大部分教师和学生对在教学中使用短视频持赞同态度,且偏好使用时长为20分钟以下的视频。教师使用短视频教学的目的具有多重性,虽然短视频的使用范围广泛、使用方法灵活,但短视频在实际教学过程中被使用的频次不多。教师选择短视频的难度较大,耗费一定的时间和精力,自主创作短视频的难度大。第四章。探讨短视频在对外汉语教学中的具体运用形式,包括短视频应用于语音教学、词汇教学、语法教学、汉字教学、文化教学等五个板块。每一板块的教学都提出了一些教学建议并通过举例的方式展示了短视频在辅助对外汉语教学时具体应用形式,以期能够为短视频应用于对外汉语教学提供一些具体的教学模式和借鉴。第五章。针对短视频应用于对外汉语教学时遇到的问题,提出一些合理化建议。首先,对外汉语教师在选择短视频时要分清主次,明确短视频不是对外汉语教学的主要手段,而是只能作为一种辅助。其次,教师选择的短视频要有针对性,不仅考虑到教学目的,也要考虑到学生的学习情况。再次,选择的短视频内容也要及时更新、与时俱进,考虑到短视频自身内容的质量。最后,则提出了关于建设对外汉语短视频教学资源库的设想。本文旨在探寻短视频应用于对外汉语教学的新模式,为对外汉语教学事业开拓一些新的思路和方法,以期能够为对外汉语教学提供一些有用的建议。