中师体育专业是培养中小学体育教师面向基层,教师的水平直接关系到我国篮球运动的普及和发展。加强中师体育专业学生的综合能力培养是当今社会经济发展的要求。中师体育专业的学生因为在校学习的时间只有两年,篮球课的学时仅为66学时。为培养学生裁判能力尝试在篮球课上融裁判能力培养于篮球技、战术教学中,同步进行。本研究试图在总结教学的基础上进行实验研究,以验证教学效果的客观性与可行性,为改革中师体育专业篮球教学提供参考。本文综合运用了文献法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对中师体育专业篮球普修课上培养学生篮球裁判能力的教学模式及效果进行研究。通过教学实验得出以下结论:1、在中师体育专业篮球普修课中融裁判能力培养于教学中把发展学生智力和能力放在教学的重要位置,重视培养学生能力,符合当前素质教育的理念,顺应了社会的需要。2、在体育师专篮球普修课上培养学生篮球裁判能力,有利于激发学习动机,培养兴趣、扩大社交面、增强自信心,有利于提高就业时的竞争能力适应社会的需要。3、在体育师专篮球普修课上培养学生篮球裁判能力,充分利用了有限的课堂教学的时间,有利于学生更好的掌握篮球的裁判知识、裁判法,和培养裁判能力。通过对检验实验效应指标的测试统计结果看,实验组均明显好于对照组。表明融裁判能力培养于中师体育专业篮球普修课教学中的教学模式及实施流程是可行的,取得了很好的教学效果达到了融培养裁判能力于技战术教学中培养学生篮球裁判能力的目的。4、在中师体育专业篮球普修课中融裁判能力培养于教学中能同步提高篮球技术,通过每节课的裁判练习,篮球裁判技能与篮球技术发生正迁移,可以对学习篮球技术动作起到规范、纠错的作用,学生参与其中,调动了学生参与教学的积极性。提高了学生判断问题、树立正确技术概念、纠错的能力,有利于培养学生的实践能力。