选择性信任是当幼儿获取新信息时,根据信息提供者的可信赖性,选择向特定的信息提供者寻求和采纳信息的现象。而有偏见的选择性信任则是儿童对某一信息提供者的信任并不是依据该人的可信赖性特征,是带有一定偏见性的信任。本研究通过3个实验探讨了 4-6岁儿童以貌取人的有偏见的选择性信任的特点及认知调节的作用。实验1克服了前人材料选择上存在的问题,考察了中国4-6岁儿童是否存在以貌取人的选择性信任。实验2通过设置不同的自我知觉线索支持强度,考察了自我知觉线索支持强度对儿童信任高面孔吸引力者的冲突信息的影响。实验3首先改变实验1和实验2的每次针对不同信息提供者进行决策的条件,考察4-6岁儿童在多次面对相同的两名女性信息提供者时,以貌取人的选择性信任是否仍然存在。然后操纵了与信息提供者提供信息的可靠性,考察信息提供者的认知可靠性对儿童以貌取人的选择性信任是否具有调节作用。通过以上研究得出如下结果:①4-6岁女孩以及5岁和6岁男孩存在较稳定的以貌取人的选择性信任。女孩的信任程度随龄发展,4岁和6岁儿童存在性别差异。②有关物体的知觉线索支持强度是影响儿童以貌取人的选择性信任的重要因素。在知觉线索强烈支持一方条件下,4-6岁儿童在高面孔吸引力者提供了与儿童自我知觉冲突的信息时对该人的信任显著下降,并转而信任提供了知觉较一致信息的低面孔吸引力者。且信任程度不存在年龄发展。③多次面对同样的两名面孔吸引力存在差异的女性信息提供者,4-6岁儿童稳定地表现出以貌取人的选择性信任。其中4岁和5岁儿童的这一倾向仍然不够稳定。但是6岁儿童在对两人所提供的信息的赞同上表现出认知审慎性。④高面孔吸引力者提供错误命名会影响儿童对该信息提供者的信任。它使儿童的选择性信任转变为随机信任水平。4岁和5岁儿童要通过高面孔吸引力者4次的错误命名才能调整对该人的信任,而6岁儿童经过该信息提供者的1次错误命名便调整了对该人的信任。研究结果说明,4-6岁儿童的选择性信任并不完全具有认知审慎性。自我知觉线索和信息提供者提供信息的准确性这些认知因素对儿童有偏见的选择性信任具有调节作用。在选择性信任中6岁儿童比4岁和5岁儿童表现出更多的认知审慎性。