本研究旨在通过开展社区“亲子护牙课程”项目,指导家长掌握并使用正确的口腔清洁方法、强调家长培养儿童养成良好口腔卫生习惯的责任,帮助家长管理儿童行为,协助家长培养儿童养成良好的口腔卫生习惯,促进儿童口腔健康素养的提升。研究采用质性研究法与定量研究法相结合的方式,应用单被试多基线实验设计对三组亲子进行干预,尝试回答以下问题:1)“亲子护牙课程”能否改进家长的乳牙保护观念?2)“亲子护牙课程”能否让家长自身养成有效刷牙的行为习惯?3)“亲子护牙课程”能否让家长养成帮助孩子有效刷牙的行为习惯?并通过对上述问题的回答,讨论家长与儿童在口腔健康素养的培育过程中可能遇到的问题和挑战。通过项目的开展和3个月数据的收集分析得出:参与项目的20位家长在儿童乳牙保护的观念上变得更加正确和全面。家长基本掌握了有效刷牙方法和帮助孩子有效刷牙的方法,开始注重并坚持培养孩子良好的口腔清洁习惯,包括每天至少刷牙两次、使用牙线一次,坚持每天睡前帮助孩子刷牙和使用牙线。在家长自身培育口腔健康素养的过程遇到的最大挑战是家长内在驱动力问题。在家长帮助儿童培育口腔健康素养的过程中遇到的最大问题和挑战是时间安排及家庭内部分工。本研究对于学科贡献而言,丰富了社工实务领域,使之关注儿童口腔健康领域,从生命早期关注人类的大健康话题,为生命更好的成长与发展提供更专业的服务。