儒家孝文化思想是中国传统文化的重要组成部分,在传承中国传统文化中发挥着重要作用。其中作为儒家思想之一的“孝道”,更被视为中华民族的传统美德,是衡量一个人品德的重要标准。百善孝为先,孝是一切美德的基础。但学生对儒家的这种孝文化思想了解不多,践行得就更加少了。笔者是身兼班主任、语文教师、品德课程教师的小学一线教育工作者,在平时的课堂教学和与学生及其家长的接触中积累了一定的实践经验。深感孝老爱亲,对人际和谐、家庭和谐、社会和谐至关重要,从中华优秀传统文化中汲取崇德向善的力量,对于立德树人,培养和提高当代学生的感恩意识、责任意识和爱国思想有着重要作用。本文从儒家孝文化的基本内涵和当代价值入手,阐释了儒家孝文化是中华民族道德中的重要组成部分;作者结合自身在小学任教实践中的亲身感悟和在成都、自贡、绵阳三地七所小学进行的问卷调查结果,对“孝德”在学生中的缺失现状和成因进行了探析。“孝,德之本,教之所由生。”从教育的根本任务“立德树人”角度,提出了“取其精华,去其糟粕;注重细节,持之以恒;点滴入手,潜移默化;家校联动,共同推进”的儒家孝文化在学校德育中应用的思考。