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伴随着高等教育的全球化，进入大学的竞争也越来越激烈，教育的机会与平等问题亟待解决。但是大学经济实力与教育资源又是有限的。结果，大量的学生为进入高校造成了激烈的竞争，伴随着这种激烈的竞争，教育公平问题也就凸现出来。笔者抽样调查了中国与肯尼亚的大学女生的入学比例和不同专业的入学机会，同时，通过研究中国与肯尼亚两国政府实行的教育机会与平等政策，试图去发现影响她们进入大学的文化与社会经济因素。
在中国，通过调查与访谈发现：高等教育的性别差距明显减少。虽然大量的女大学生在高等院校深造，但是大部分的女大学生在读人文、教育及其他相关学科专业。在肯尼亚，高校女学生入学率偏低，公平问题仍然有很长的路要走。但在语言和人力资源管理学科领域，肯尼亚女生却表现出高的入学率。