高中各个科目均蕴含丰富的环境教育资源，环境史作为历史学科的新兴领域，主要研究人与自然环境的互动关系过程。环境史应用于高中历史教学，有助于加强历史学科的人文教育功能，有利于丰富高中历史教学的理论和内容。本文就是探讨环境史应用于高中历史教学的现状以及如何使环境史更好地应用于高中历史教学中。正文第一部分探究环境史与高中历史教学的关联。本部分在厘清环境与环境史概念的基础上，探讨了环境史学教育的概念。进而结合我国的环境状况、社会主义生态文明建设以及高中历史新课标的要求，论述了环境史应用于高中教学的必要性。第二部分研究环境史应用于高中历史教学的现状。此处以教师、学生、教材和课堂为对象，通过访谈、问卷调查、文本分析和课堂观察的方式，探究了环境史应用的现状。第三部分解析环境史应用于高中历史教学存在的问题，重点在于为何如此，包括历史学科考试的影响、教师教学经验的影响以及学科分化的影响。第四部分提出加强高中环境史学教育的对策。这部分根据环境史应用的现状以及对问题的解析，对加强高中环境史学教育提出五个方面的建议，分别从教材、考试、教师、学生和社会等角度出发。