汉语国际教育作为一项国家与民族的事业,在国际舞台上发挥着重要作用。而本土汉语教师必将成为国际汉语推广的主力军。本文从菲律宾汉语推广和中华文化传播角度出发,深入马尼拉地区的汉语课堂,近距离接触公立中学本土汉语教师,了解其教学水平及发展现状。并通过自身实践,对本土教师进行深入调查,挖掘其自身的问题,分析其原因,最终提出较为可行的建议。对于具体问题,本文拟从以下几个方面进行论述。首先,绪论部分主要为本文的选题缘起、文献综述、研究意义、研究方法、研究对象等。第一章介绍菲律宾汉语教学的总体概况,综述菲律宾国民教育体系、本土教师体系以及公立中学汉语教育推广形式等。第二章通过对马尼拉地区49名本土汉语教师的问卷调查与访谈,了解本土汉语教师的基本信息、汉语水平、教学技能、对自身发展的认识等,进而分析菲律宾马尼拉地区公立中学汉语推广的现状。第三章从专业知识和语言技能方面分析马尼拉地区本土汉语教师在教学过程中面临的主要问题以及存在问题的原因。第四章主要针对本土汉语教师的问题提出可行性建议和解决措施,分别从本土教师自身和外部环境两个方面进行论述。最后,结语部分总结了当前基于马尼拉地区的菲律宾公立中学本土汉语教师汉语教学的概况、存在的机遇和挑战以及笔者对未来汉语推广提出的设想和期望。