随着经济的发展，传统的化学工业给环境带来了严重的污染和破坏，环境问题已成为世界各国无法回避的共同问题，如酸雨、温室效应、臭氧空洞、氧气锐减、赤潮、荒漠化等等。人们逐渐认识到光靠治理污染已经无法从根本上保护环境，要保护环境就必须从源头消除污染。二十世纪九十年代，在可持续发展方针的指导下，形成了绿色化学的概念，大力研究与开发绿色化工技术。在中学阶段开展绿色化学教育，树立学生绿色化学思想，培养学生环境保护的意识是社会发展的需要。 本文主要采取文献研究的方法，对中学阶段开展绿色化学教育的必要性、紧迫性和可行性进行分析，对中学化学课程标准和新教材中有关绿色化学知识的内容进行了分析，提出了在中学阶段实施绿色化学教育要达到的目标，实施过程中要注意的原则，并为中学化学教师提供了一些实施绿色化学教育的途径，对教学内容的更新提出了一点建议，对绿色化学教育资源的开发、中学化学教师实施绿色化学教育的能力与专业水平的提高提出了一些方法，以及通过教育评价及时反馈教学效果，激励教师的教与学生的学。以上研究都是为了提高绿色化学教育在中学的实施质量，实现绿色化学的教育目的，为社会培养绿色公民和绿色化学家，让我们的地球恢复原来的美丽。