由于社会生活史与人们的生活密切相关,其内容具有时代性与现实性,不仅是史学界关注的焦点,也是历史教师进行教学与研究的新领域。随着新课标的颁布和高中历史课程改革的推行,高中历史教科书从形式到内容都发生了实质性的变化与创新。社会生活史内容的增加,不仅丰富并完善了教科书的内容;而且在激发学生的学习兴趣、转变学生的学习方式等方面发挥着重要的作用。基于此,本论文以社会生活史的内容为切入点,以人教版教科书为依托,以《物质生活与习俗的变迁》一课为例,对教科书进行了分析与研究,并进行了优化整合的实践尝试。本论文主要包括五部分内容:第一部分:绪论,主要阐述了本论文研究的缘由以及研究的意义,并对研究的现状进行了收集与整理,对创新之处、研究方法进行了说明;第二部分,人教版“物质生活与习俗的变迁”内容进行了分析。从内容标准的要求、专题设置、课文系统、辅助系统进行了宏观与微观的分析,进而总结了人教版教科书的优点及存在的一些不足;第三部分,对人教版教科书的使用情况进行调查。主要采用问卷与访谈形式了解师生对教科书的看法和建议,统计并分析调查数据,进而总结在教学实践中教科书的使用效果及存在问题;第四部分,对人教版“物质生活与习俗的变迁”内容进行优化。基于内容的分析及调查基础上,依据新课标,借鉴了多版本教科书,进行优化整合的尝试。结合实践效果及反思,提出相关建议;第五部分,主要对本文的内容进行了总结,提出了自己关于教科书的看法以及认识,同时也认为该研究需进一步进行,有待补充和完善。