教育实习是高等师范院校教育教学计划的重要组成内容,是师范生进行教育和教学的专业训练的良好实践方式,是师范教育贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的教学环节。目前在实习过程中存在着一些问题,如实习地点较分散、实习过程中指导老师与师范生交流与互动较少、实习资源的分享困难、师范生实习过程表现的松散没有组织性、师范院校对师范生实习作业的点评与实习的思想动态掌握不够等情况。近年来,基于网络的教育教学方式正如火如荼地开展,随着Web2.0时代网络技术的发展与网络文化的传播,博客、微博等叙事方式的平台逐渐被人们关注并认同。笔者认为,博客、论坛等平台若能与教育实习良好、紧密的结合起来,必能促进教育实习的开展,并解决教育实习现实中存在的一些困境。本论文的研究内容是构建一个基于Oblog的网络教育实习平台,充分发挥网络优势,延伸和补充传统的教育实习方式,加强师范院校、师范生、实习学校之间的交流与协作。本论文阐述了国内外教育实习模式以及应用于教育实习的国内外信息技术手段,通过网络问卷调查与访谈等方式,了解网络教育实习平台构建的需求与预期,设计网络环境下的教育实习博客平台与论坛,并对平台试运行情况进行问题总结与展望。研究结果表明,教育实习平台在实习过程中加强了师范院校与实习者的沟通与互动,有效地激发了学实习者的潜能与热情,培养了实习者运用网络与信息技术手段进行教育博客与实习反思的归纳与总结等。为实习模式提供了新思路,为师范生提高教育实践能力构建了良好的环境。