【摘 要】
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音乐内心听觉包含了“认识”、“记忆”、“回忆”、“想象”四个要素,而这“四大要素”正是建立音乐内心听觉所需经历的四个环节。有了“认识”,才能较好地形成“记忆”,有
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音乐内心听觉包含了“认识”、“记忆”、“回忆”、“想象”四个要素,而这“四大要素”正是建立音乐内心听觉所需经历的四个环节。有了“认识”,才能较好地形成“记忆”,有了“记忆”,才会有“回忆”,有了“回忆”才能够进一步“想象”。“认识——记忆——回忆——想象”是一个环环相扣的过程。不论是视唱练耳面试教学的四个基本训练项目还是笔试教学的四个基本训练项目,都与音乐内心听觉“四大要素”密切相关。将音乐内心听觉“四大要素”与视唱练耳课上的每一项练习有意识地结合起来,将会更有助于帮助学生建立起音乐内心听觉。经过实践并且通过相关数据的收集,我发现这个培养过程对于大多数的同学来说是行之有效的。
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