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英语是中国学生学习的重要课程。英语庞大的词汇一直都是中国学生们学习的难题之一，尤其是介词。由于英语语言本身的特点，介词在语言中的作用不言而喻。但是在介词的语义、搭配方面，中国学生的掌握情况一直不甚乐观。对于介词的多样性语义，搭配和常见句型普遍存在用法单一或者错误频出的问题。本文以中国学生使用错误率高发的介词THROUGH为突破点，试图揭示中国大学生英语作文中对于THROUGH的使用情况。本文采用语料库研究方法，从使用频次、词性、句中位置、搭配和类联接等角度，应用Antconc3.2.1,对比分析《英国国家语料库》和《中国英语学习者语料库》的三个子语料库：ST3（非英语专业四级语料库）、ST4（非英语专业六级语料库）、ST6（英语专业八级语料库）中对THROUGH的使用情况，探求中国英语学习者与英语本族语者使用THROUGH的区别及中国英语学习者所存在的问题。研究结果表明：中国英语学习者对THROUGH的使用存在一些问题。相比英语本族语者，中国英语学习者对THROUGH的不同词性的使用存在较大的片面性，对于除了介词词性之外的其它词性使用几乎为零。在使用位置、搭配和类联接上也与英语本族语者存在较大差距。搭配不仅非常单一，而且错误频出。通过错误分析，我们发现，误用的可能主要有母语干扰和语内干扰等。最后，本研究针对外语教学和介词教学提出了一些建议。