大学精神是一所大学在长期的校园文化创造过程中积淀形成的,全体师生员工认同、追求并遵循的理想、信念、价值目标和精神内涵,集中体现一所大学整体的精神面貌、办学水平和办学特色以及它具有的凝聚力、感召力和生命力。它是理性与感性、共性与个性、隐性与显性、历史与现实、深刻性与大众性、地域性与开放性的统一。大学精神也是一所现代大学的凝聚力、创造力和生命力,也是大学的精髓所在。高等院校是知识分子高度密集的地方,也是各种社会思潮激荡和冲撞较为集中的地方。要塑造品学兼优的未来一代,我们需要重视高校大学精神的培育。　　学术界普遍认为,一流大学只有一流的硬件条件是不够的,一流大学还需要一流的办学理念和大学精神,美国的斯坦福大学、哈佛大学宽容的学术环境正是与他们的大学精神密切相关的.因而“大学应该有一种精神”。一所学校假若缺乏自己的精神,就难以自立于大学之林。实践证明,越是历史悠久和有地区文化特点的大学,它所蕴藏的精神文化内涵越是丰富,所具有的精神文化底蕴越是深厚,所反映的精神文化特征越是明显,所发挥的精神文化影响和教育意义越是深远。因此,在高校中塑造、倡导和在大学生中培育大学精神的重要意义是不言而喻的,社会、高校和大学生个人也都需要这样一种精神来引领。石河子大学地处少数民族聚居的西北边陲,始终坚持“以兵团精神育人、为屯垦戍边服务”作为大学的办学特色。作为一所由兵团战士几代人艰苦奋斗、屯垦戍边建立并发展壮大的新型综合大学,汲取着兵团精神的营养,育英兴边、服务社会;再现了一代代军垦人艰苦创业的精神,一批批教育工作者无私奉献的足迹,一届届莘莘学子朝气蓬勃、建功立业的不懈追求。因此,石河子大学在历史和地区文化上具有一定特点,在大学精神的塑造、倡导和培育中也必然有其鲜明的特色。　　鉴于以上观点,本研究梳理大学精神的历史嬗变历程。围绕此主题思想,本文主要研究的是如何对新时期的大学精神内涵进行解读,如何在高校中结合自身地域环境及历史文化特点开展对大学生的大学精神培育。本文共分五章。第一章是全文的绪论部分,主要介绍本文的研究背景、研究意义、国内外研究综述并阐述问题的提出;第二章是大学精神的概述及理论基础;第三章介绍高校大学精神培育现状调查分析;第四章介绍高校大学精神培育的建议与对策。本章节针对以高校大学精神培育存在的问题为着力点,提出增强对高校大学生大学精神培育效果的相关建议和对策。