本文借鉴国内外教育激励理论的研究成果,对新时期怎样运用教育激励理论激励青年践行“雷锋精神”进行探讨。论文由五大部分构成。第一部分：本文阐述了教育激励理论的概念,以及教育激励活动区别于其他教育活动的特点、并对教育激励的功能进行了较为详尽的介绍。第二部分：对“雷锋精神”的内涵进行概述和时代解读。第三部分：运用教育激励的针对性原则、有效性原则、整体性原则构建青年践行“雷锋精神”的长效机制和体系。第四部分：构建“全方位教育激励”模式。它是一种多元教育激励模式的有效组合,是一种全方位多层次调动当代青年践行“雷锋精神”积极性和主动性的教育激励模式,该模式既有科学的理论依据,又有较强的实践应用意义,并具有一定的创新性。第五部分：概述当代青年践行“雷锋精神”的具体内容,使广大青年通过践行“雷锋精神”成为我国社会主义现代化建设的中坚力量。