本文主要探讨促进中学思想政治课的学习方式转变问题。在阅读了大量文献的基础上，结合自己的教育教学实践提出了促进学生学习方式转变的教学观念、教学策略。 首先，介绍学习方式的基本含义、基本特征。学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知取向。自主性、探究性、合作性是学习方式的基本特征。学习方式对于学习结果有重大的影响。 然后，指出改变思想政治课学习方式的必要性。指出教育改革的发展；当前思想政治课的学习现状；思想政治课的德育课性质、特点都要求我们要改变学习方式，以提高教学实效。 最后，分析教学方式转变问题。指出改变学习方式也就是转变教师的教学方式。为此，教师要更新教育、教学观念树立以人为本的教育思想。要运用一定的教学策略促进学生学习方式的转变。讲授法、研究性学习、讨论式教学等教学方法，都可以促进学生转变学习方式。其中指出，发现法教学往往需要较多的教学时间，而讲授法虽然是我们常规使用的教学方法，但它在提高教学效率方面，有很大的优越性，只要科学合理的运用，也可以让学生的学习有意义，促进学生学习方式的转变。为此提出了相应的改革措施。这样就使转变学习方式问题不仅仅停留在理论层面，而在教学实践中更具有可行性。