国内外有关心理咨询期望的研究,尚集中在来访者对咨询过程中的态度、行为、特征和咨询结果期望等方面,而在来访者对自身心理问题性质的认知偏差导致的不恰当期望方面研究较少。本研究对心理咨询期望进行了内容和形式的区分,对内容期望展开理论探讨,并对形式期望与人格特质之间的关系进行了研究。目的对来访者常见心理咨询的内容期望进行归类和总结；探讨心理咨询内容期望在心理问题的产生和心理咨询过程中所起的作用；探讨研究生心理咨询形式期望与人格特质之间的关系。方法访谈法和个案法；采用心理咨询期望简版中国版测量形式期望；采用卡特尔16PF人格问卷测量人格特质。对人口学变量性别、学生类别、学科门类等几个方面进行差异性检验,对心理咨询的形式期望与人格特质进行相关分析和逐步多元回归。结果内容期望的调适过程是心理咨询重要组成部分,常见的心理问题背后大多存在过高或过低内容期望。1.女性在乐群性(P<0.001)、兴奋性(P<0.01)、敏感性(P<0.001)、幻想性(P<0.001)和忧虑性(P<0.001)上的得分显著高于男性。男性在稳定性(P<0.001)、恃强性(P<0.001)、怀疑性(P<0.05)、实验性(P<0.001)和独立性(P<0.001)上的得分显著高于女性。2.硕士生在敏感性上的得分显著高于博士生(P<0.05)。3.10个学科在乐群性(P<0.001)、稳定性(P<0.05)、兴奋性(P<0.01)、有恒性(P<0.01)、敏感性(P<0.001)、幻想性(P<0.01)、忧虑性(P<0.01)、紧张性(P<0.01)的得分差异显著。4.男性和女性、不同学生类别、不同学科门类的学生在个人承诺和咨询师专业性两个因子上的差异不显著。5.个人承诺因子与乐群性(P<0.05),聪慧性(P<0.001),稳定性(P<0.001),恃强性(P<0.05),兴奋性(P<0.001),有恒性(P<0.001),敢为性(P<0.001)和自律性(P<0.001)呈显著正相关：与怀疑性(P<0.001),忧虑性(P<0.001)和紧张性(P<0.001)呈显著负相关。咨询师专业性因子与乐群性(P<0.001),聪慧性(P<0.01),稳定性(P<0.001),恃强性(P<0.001),兴奋性(P<0.001),有恒性(P<0.001),敢为性(P<0.001)和自律性(P<0.001)呈显著正相关；与怀疑性(P<0.001),忧虑性(P<0.001)和紧张性(P<0.001)呈显著负相关。6.个人承诺与16p兴奋性因子逐步多元回归结果：常数项为51.254,被选入回归方程的忧虑性(P<0.001)、有恒性(P<0.001)、聪慧性(P<0.01)、怀疑性(P<0.05)和敏感性(P<0.05),据此可以建立回归方程：个人承诺=51.254-0.284×忧虑性+0.365×有恒性+0.435×聪慧性—0.208×怀疑性+0.183×敏感性。7.咨询师专业性与16p兴奋性因子逐步多元回归结果：常数项为48.874,被选入回归方程的变量有忧虑性(P<0.001)、有恒性(P<0.001)和乐群性(P<0.001)。据此可以建立回归方程：咨询师专业性=48.874—0.346×忧虑性+0.397×有恒性+0.242×乐群性。结论心理咨询的内容期望对来访者问题或障碍的产生、自知力、咨访关系以及康复有重要影响。人格特质对心理咨询期望有较好的预测作用。