随着高职院校钢琴教学的不断深入和改革,不仅教学资源得到了优化和整合,而且在与时俱进的发展中,巧妙的融合了现代网络技术,促进了高职院校钢琴教学的发展。互联网科技的不断发展,为高职院校的钢琴教学模式和人才培养带来了新的契机,并且成为了高职院校钢琴教学的重要载体,发挥了网络化钢琴教学的意义和价值。互联网使钢琴的教学方式更加的多元化和多样性,使传统的钢琴教学模式融入了现代创新的手段,积极的发挥了学生的主体性地位。借助互联网平台展开的钢琴教学,不仅可以丰富和调动课堂氛围,还不断的激发学生的学习兴趣,使高职院校的网络化钢琴教学实现共享性、便捷性、实用性,使学生能够在互动交流的教学实践中提升专业能力。显然,钢琴教学与互联网络相接轨,并借助网络的强大传播与交流功能而获得跨越式的大发展,已成为今后高职院校钢琴音乐教育发展的必然趋势。所以,不难看出互联网时代,对高职院校的钢琴教学改革注入了更多的活力,提供了更多的思路。基于此,笔者结合教学实践,对互联网与钢琴教学进行了有机的融合,从而探索出一条特色鲜明的钢琴教学改革之路,进一步的加强高职院校对于实用性、综合性高素质钢琴人才培养工作,发挥高职院校网络化钢琴教学的意义和价值。本课题的研究总共分为五部分开展:绪论部分是对本课题研究的背景、意义、文献综述、研究思路、特色和创新点以及研究方法、突破难点的阐述。第一章是对高职院校钢琴专业人才培养与信息网络的关系总结,主要包括“互联网+”时代的含义、网络音乐环境促进创新型演奏人才培养、网络音乐资源优化应用型演奏人才培养、网络信息交流推动复合型演奏人才全面发展这几个方面。第二章是对三所高职院校师生信息化钢琴教育认识状况的调研,主要包括对三所高职院校的钢琴教学状况的概述、对调查结果和访谈结果的分析以及对师生对信息化钢琴教育的期待这几方面的总结。第三章是对高职院校钢琴专业网络信息化改革与建设的方向,主要包括以钢琴“微课”教学武装传统课堂、利用新媒体打造网络化钢琴学习环境、建设钢琴教学“慕课”平台这三个方面。最后是对全面的概括和总结。