公共管理硕士(MPA)教育在美国已有82年的历史且发展迅速,为美国培养和输送了大量优秀的公共事务管理人才,对美国政府和公共管理事业起到了积极作用。作为我们从西方引进的先进教育模式,MPA在我国还刚刚处于起步阶段。尽管设置公共管理硕士专业学位时间不长,但成效显著。然而在发展过程中也存在着诸多问题阻碍了MPA在我国的快速成长。本文通过对美国MPA教育的简要回顾,对美国公共管理教育中的几点值得注意的特点进行了重点分析,包括MPA教育体系的完整性,多样性,教育手段的创新以及MPA教育的全球化,并对美国MPA教育的趋势做出预测。最后,文章就美国公共管理硕士教育对中国公共管理硕士教育的借鉴意义做出了评论和建议。文章通过分析研究得出以下结论:美国MPA在未来发展中可增加学校与政府及社会公共事务机构的联系,为学生提供更加宽广的学习空间和实践机会;随着社会的不断发展,MPA教育对教师的要求越来越高使其面临更多挑战;合作办学的培养模式将得到广泛应用;MPA毕业生的竞争力和受社会认可程度将不断提高。在我国,公共管理硕士教育可以作为我国公务员培训的重要手段,也是公务员队伍能力建设的新途径;对政府机构的优化配置和以及建立符合社会主义市场经济秩序的公共管理体系也起到了积极的影响;同时,MPA教育也开拓了我国公共管理人才培养的新领域,加强了校际之间、学科之间的学术交流,促进了政府和学校之间的联系。公共管理的理论与实践更紧密结合,也向传统教育模式提出挑战,从而造就出一支新型教师队伍。作者希望通过本文对美国MPA教育发展现状及其对中国MPA教育的借鉴作用的研究与分析对中国MPA教育的改革与发展起到一定的积极的作用。