农户子女在我国整个受教育群体中占着较大比例,农户子女的受教育状况直接关系到整个群体的受教育程度和水平,最终影响我国人力资本存量的高低。现实却是我国农村人口的受教育程度总体偏低。现今,提高农户子女受教育程度的关键在于大力发展高中教育。发展高中教育,是分流农村人口的一个重要手段,有利于促进中国更进一步的城市化和社会发展。本文重点研究影响农户子女接受高中教育投资的因素,并以湖南湘阴为例。首先,构建本文的理论基础：人力资本理论和行为科学理论；其次,对我国各级高中教育发展的基本情况进行概述；再次,重点分析影响农户子女接受高中教育投资的因素,以湖南湘阴为例。这部分细化为两个方面的分析,一是影响在读初三学生高中升学意愿及择校行为的因素分析,二是影响在读高中生就读行为的因素分析。最后,从政府、社会、学校、家庭及学生自身的层面,就如何创造更好的条件让学生接受到优质的高中教育及如何更好地促进高中教育的优化发展提出见解。高中教育的重要性不言而喻,农户子女接受高中教育更是有着特殊并重要的意义。本文的研究颇具新意,也具有深刻的现实意义。