习语并非都是固定的,有一些习语会有内部的变化,有一个或者两个空缺的成分需要填补或者有一个固定的成分需要内部修饰。事实上,这样半固定习语的数量是可观的,因此对英语学习者而言,更好的掌握这些半固定习语有助于他们更有效地习得英语习语。变量是英语半固定习语一个重要的特征,掌握这些变量有助于英语学习者理解和使用英语半固定习语。作为中国英语学习者主要的参考工具,英汉学习型词典应包含半固定习语及其变量。然而,目前现有英汉学习词典中半固定习语的变量信息不足以满足英语学习者的需求。鉴于此,本文旨在尝试更有效地呈现半固定习语的变量以满足英语学习者的需求,使英汉学习型词典更贴近词典用户需求。本文首先探析英语半固定习语的特征及分类,接着进行一项调查,该调查包含一个诊断测试和一份调查问卷,用于了解中国中高级英语学习者对英语半固定习语变量的需求。然后探究现有学习型词典中半固定习语的变量信息的呈现方式及其不足。紧接着,基于语料库,研究了英语半固定习语的频率。最后根据不同类别和频率,提出了一些半固定习语的变量呈现方式的分类样例。本文研究发现如下:1)中级甚至高级英语学习者需要在词典中查找半固定习语的变量信息,这有助于他们更好地掌握和恰当地使用习语;2)就变化的位置而言,英语半固定习语可以分成两大类:介词-名词位置上的空缺类英语半固定习语和动词-名词位置上的空缺类英语半固定习语;3)不同类别的半固定习语,(如第一类,根据搭配模式介词+名词)变量可以是位于介词前作宾语的名词;(如第二类,根据搭配模式动词+名词)变量可以是位于动词后作宾语的名词;4)半固定习语变量的呈现方式因不同频率而不同。对于相对低频的半固定习语,通过构式释义或者例句体现变量是常用的方式;而对于相对高频的半固定习语,除了这两种方式,有时甚至还可以建立专栏。