党的十六届三中全会提出“坚持以人为本,树立全面协调、可持续发展观,促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观,“以人为本”为新时期、新形势下大学生思想政治工作指明了方向。中央第十六号文件精神《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,“坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融于学校管理之中,建立长效工作机制。”这就要求思想政治教育工作者必须重视大学生的全面发展,以人性化的方式开展大学生思想政治教育管理。本文根据胡锦涛总书记提出的以人为本的指导思想,以马克思主义人性论为切入点,在大学生的思想政治教育管理过程中进一步研究思想政治教育管理人性化模式,旨在增强大学生思想政治教育管理的实效性,提高大学生的整体素质,促进大学生的全面发展。本文主体分为五个部分:第一部分主要介绍了大学生思想政治教育管理人性化的涵义。探讨了大学生思想政治教育管理的内涵,从马克思主义科学的人性观及基本内容出发,结合大学生的自身特点,试述了大学生思想政治教育管理人性化的涵义。第二部分论证了大学生思想政治教育管理人性化的意义。探讨了大学生思想政治教育管理人性化对现代高校思想政治教育工作的重要性和对大学生成长成才的重要性,明确了其在大学生思想政治教育管理中的地位与作用。第三部分探讨了当今大学生思想政治教育管理人性化存在的问题并分析了问题存在的原因。首先指出了大学生思想政治教育管理人性化存在的问题:大学生思想政治教育管理的内容片面、方法不当、思想政治教育管理队伍建设滞后。然后从社会原因、高校原因和大学生自身原因等三个方面对存在问题的根源进行了分析。最后得出结论——只有人性化的思想政治教育管理才有利于促进大学生的全面发展。第四部分阐述了大学生思想政治教育管理人性化的内容。以马克思主义人性观为基础,结合大学生的自身特点,指出思想政治教育者要关注大学生的物质需要、社会需要和精神需要,并以满足大学生的精神需要为最终目标。第五部分提出了大学生思想政治教育管理人性化的路径探索。这一部分是思想政治教育管理研究的具体实践,也是全文的归宿。主要从树立以人为本的大学生思想政治教育管理理念,建设专业化的思想政治教育管理队伍,改进思想政治教育管理的工作方法,构建民主、平等、人本、和谐的校园文化,重视大学生的自我教育、自我管理、自我服务,以及加强大学生网络思想政治教育管理等六个方面构建出大学生思想政治教育管理人性化实施的途径。