跨文化适应是跨文化交际的重要组成部分。随着目前北京高校韩国留学生的逐渐增多,加之中韩社会文化存在一定差异,很多来京韩国留学生会在跨文化适应的过程中面临挑战。本研究通过借鉴国内外学者关于跨文化适应的理论和研究成果以及来华留学生跨文化适应的研究,结合来京韩国留学生的实际情况,希望了解来京韩国留学生面对新文化环境时,从汉语学习到社会生活、思维心理等方面做出的调整和改变。研究重点为他们跨文化适应的内容和方式。在结合社会学、心理学的相关知识的基础上,研究者设计了调查问卷,并邀请多位北京高校韩国留学生完成了此项调查。研究主要从教学适应和社会文化适应两大主线展开,并用SPSS软件分析了跨文化适应影响因素的差异。针对调查问卷需要进一步完善和样本偏小的问题,采取结合访谈的方式以增加调查研究的科学性和真实性。文章第一章主要综述了目前来华留学生跨文化适应的相关理论和研究成果,介绍了本研究的基本研究内容和研究方法。第二章主要阐述了来京韩国留学生教学适应的内容和适应方式,包括汉语教学、教学管理、教师教材、教学环境与资源、测试与考核几大方面；第三章主要阐述了来京韩国留学生社会文化适应的内容和方式,包括人际交往、生活环境、服务模式、公德意识、社会支持等方面。第四章主要分析了影响来京韩国留学生跨文化适应的因素以及对策建议。第五章总结了本研究的结论、创新之处以及研究空间。通过调查研究与数据分析,本研究得出以下结论：北京高校的韩国汉语学习者主要的跨文化适应内容为汉语学习过程中的教学适应和社会文化适应,其适应方式以自主调试为主,而影响其适应的主要因素有年龄、教育背景、汉语水平、来京时间和海外经历。针对以上结论,从中韩双方、韩国留学生自身、中方几大方面提出了相应的对策建议。本文的创新之处为将SPSS软件分析与访谈相结合,有针对性地以北京高校的韩国留学生为研究对象,重点研究其跨文化适应的内容和方式,这是之前的研究领域中相对空白的部分。