科学技术的发展使现代信息技术日新月异,信息技术在教学中正发挥着其巨大的功能作用，如何利用网络资源丰富性、多样性、高效性、交互性等优势，为初中物理教学提供新的有效支撑，成为众多教育学者关注的热点问题之一。初中物理知识体系化专题学习平台是一种以初中物理新课程标准为基础，以知识体系化为主体，以专题学习网站为平台，将基于网络的专题知识进行组织，形成体系，并应用于教学中，将知识、技能、方法三个概念统一在一起，在培养学习者科学探究能力的同时，又可以依据学习者的独特的认知结构，提供给学习者的适合的学习内容，学习策略，满足学习者个性的学习风格，完成知识的建构，技能的形成，能力的转化。本研究通过对初中物理专题知识体系化的研究和初中物理的教学的现状，指出基于初中物理专题知识体系化数字学习平台是在教学信息化不断深入的情况下，解决我国初中物理实际教学所面临问题的有效途径，从理论基础、知识体系表述、功能目标、实现条件、和评价五个方面对初中物理进行知识体系的梳理以及数字化，并针对优质课大赛参赛教师的案例与应用初中物理知识体系数字化学习平台的案例进行对比研究，分析初中物理知识体系化数字学习平台的实践效果，实现初中物理知识体系数字化学习平台与初中物理学科的深度整合。本研究旨在从理论和实践两方面探讨和尝试初中物理专题知识体系化教学的实践，从而帮助学生在头脑中建构学科知识与技能的各种体系，发展学生的创新能力、思维能力和实践能力，丰富网络环境下初中物理教学理论与实践，为初中物理的教育教学研究和实践提供参考。