国务院批转教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》中提出要“实施研究生教育创新计划”。实施研究生教育创新计划的目的，是要深入探索新形势下研究生教育规律，更新观念，深化改革，推进创新，建立与社会主义市场经济体制相适应的研究生教育体制和运行机制；加强研究生培养基地建设，改善培养条件，促进优质资源共享；建立研究生科研创新激励机制，营造创新氛围，强化创新意识、创新精神和创新能力的培养；努力使我国研究生培养质量和研究生教育的整体水平接近或达到发达国家水平，为实施科教兴国战略和人才强国战略奠定坚实的人才基础。然而当前我国的研究生教育的现状存在很多的不足却影响了研究生创新能力的培养，因此，对于研究生教育的现状进行深入的研究，找出影响创新能力培养的原因，并提出解决相应的解决方案设想，对于顺利“实施研究生教育创新计划”具有重大意义。本论文在吸取国内外研究成果的基础上，同时深入重庆大学研究生创新基地进行调研，对当前影响我国研究生创新能力培养的主要因素的现状及影响原因进行了较为全面系统地研究，并结合发达国家有关高校以及国内正在运行的两大研究生创新基地(重庆大学和西北工业大学)在培养研究生创新能力方面的取得的成功经验，提出了自己的一些建议和结论。全文分4章进行论述：第1章为绪论。主要论述本文的选题缘由、研究的意义、研究现状、研究启示、研究的思路和研究方法。第2章为我国研究生教育制度因素对其创新能力的影响。影响研究生创新能力培养的教育制度因素包括：(1)研究生招生考试制度(2)研究生培养模式(3)研究生学位制度(4)研究生学科建设四大因素。在本章节里，主要对这四大因素在研究生创新能力培养中的作用、其发展现状及其存在的不足对研究生创新能力培养的阻碍影响进行了详细的论述。第3章为我国研究生培养过程因素对其创新能力的影响。研究生教育过程因素对其创新能力培养的影响主要包括(1)研究生课程设置的影响(2)研究生科研实践训练的影响(3)研究生导师队伍建设的影响(4)研究生创新氛围的影响。在本章节，主要对这四大影响因素在研究生创新能力培养中的作用、其发展现状及其存在的不足对研究生创新能力培养的阻碍影响进行详细的论述。第4章为实现研究生创新能力培养目标的策略。本章主要是在2、3章分析的基础上，通过学习发达国家高等院校以及我国正在运行的两大研究生创新基地(重庆大学研究生创新基地和西北工业大学研究生创新基地)以及有关院校在研究生创新能力培养方面已取得成功经验，并结合相关的高等教育学、高等教育管理学理论，提出了实现研究生创新能力培养目标的五大策略：(1)改革研究生教育制度(2)优化研究生课程设置(3)重视研究生科研实践训练(4)加强导师队伍建设(5)营造优质创新氛围并对这五大策略实施的原则、实施的方法、采取的措施等通过以实际案例和相关的教育学理论相结合的方法进行了详细的论述。