纵观中外教育的发展，音乐教育占据了不可或缺的地位，音乐净化心灵，音乐感染同行，音乐提升气质。音乐教育在社会教育中占据了不可或缺的地位，随着时代的不断发展，信息不断地完善，音乐教育的地位也越来越重要，一本好的音乐教材是每个成长中孩子的良师益友，他们伴随着孩子的成长，分享快乐与感动。作为一名音乐专业的学生，对于音乐的热爱是无法言表的，我深知音乐在人生中沉甸甸的分量，我们这一代人就是要学习音乐，传播音乐，发展音乐。外国音乐史像是一面明亮的镜子，在人生中不仅能照出世间百态，也是随时代的发展不断映射人民的所需。　　 本文就以下人民音乐出版社出版的义务教务九年制音乐书（下简称“人音版”），湖南文艺出版社出版社的九年义务教育音乐书（下简称“湘版”），教育科学出版社义务教务九年制艺术书音乐部分（下简称“教科版”）这三个版本的中小学音乐教材的外国音乐史部分进行教材的分析与研究，旨在对湖南地区使用这些教材的学校和学生提出反馈意见;对教材编写方法理清脉络;对外音史专业的学生在本书中查找相关内容，不断提升自我;对外音史部分提出笔者的建议和外音史专业同学、专家和老师提出的相关建议与意见，旨在不断完善教材，使更多学生受益。　　 外国音乐史是各大高校音乐专业学生必修的科目之一，这个科目是音乐专业学生学习专业要求的基础科目，它是为音乐学习的深度理解和知识普及所开设的一门科目，很多学习音乐的同学对于学习音乐史觉得是一门枯燥无味且没有用的科目，对音乐史的重视程度，远不及其他必修科目，甚至对于学习外音史的部分，让更多人觉得这个是浪费时间，殊不知，了解一门史论就是了解一个维度，就是树立正确的认识观与宏观导向。我们从小就有音乐课，音乐课上各种各样的外音史部分内容，可能我们早遗忘，但当熟悉的旋律响起，我们不仅哼起曾经的小调时，大家才能焕然中明白，外音史包涵的东西大多，多到悄无声息的融入我们的生活，并影响和改变着我们。　　 义务教育阶段可谓是人生成才、人生观树立的最佳时段，我们在学校里，捧着一本本教科书在不停吮吸着他们带来的营养。