体育舞蹈自进入新疆高校以来，受到了广大学生的喜爱，并迅速发展成为最受欢迎的体育项目之一。但相对于其他发达地区而言，新疆体育舞蹈项目的发展还较为迟缓，技术水平较为落后，其理论研究和实践经验相对薄弱，致使体育舞蹈的教学与训练、普及与推广、活动开展等方面出现许多不足。　　本文采用文献资料法，问卷调查法，专家访谈法，数据统计法对新疆7所高校进行调查，研究得出以下结论：1、体育舞蹈在新疆体育教育专业的普及率已经很高，7所高校中仅有一所高校未在体育教育专业开设体育舞蹈课程，发展趋势呈现出很好的上升态势。2、新疆体育教育专业授课教师队伍中，主要以汉族教师为主，男女性别比例不均衡，女多男少，且全部为单人教学，体育舞蹈专业教师比例较小，师资力量比较薄弱。3、尚没有规定的教学大纲和统一的教材，所用大纲和教材多为各校教师根据本校情况自己制定。4、大部分高校场地设施不完善，极少高校有能够达到标准的教学场地，有个别学校甚至没有固定的教学场所，还有个别学校是在室外授课。5、教师队伍年龄和职称结构较平衡，但裁判等级方面偏低，教师主要以短期培训及自学来获取知识来源，体育舞蹈教师科研水平较低。6、在体育舞蹈课程中，学生性别比例严重失调，男生多女生少。学生对项目的了解主要通过观看比赛、电视媒体、同学介绍学校开课等几种途径。7、在体育舞蹈教学中，教学内容缺少创新，教师运用教学方法较少，能够使用多媒体教学的教师不多。体育舞蹈课程的考核评价不够完善。8、影响新疆体育教育专业体育舞蹈课的因素主要有：教学设施不完善；师资力量薄弱；高校领导的重视程度不够；学生对体育舞蹈项目的认识程度较低；体育舞蹈大纲及教材比较缺乏；学生男女比例失调；对体育舞蹈的宣传程度不足。　　本论文提出的对策：1、完善体育舞蹈教师的培养体系，重视体育舞蹈师资队伍的培养，支持鼓励教师参加培训及比赛。2、尽快统一体育舞蹈大纲及教材。3、完善教学场地设施。4、选择符合当代大学生需求的教学内容。5、建立合理、科学的体育舞蹈课程的考核评价制度。6、加强体育舞蹈教学的理论研究。7、成立体育舞蹈俱乐部、协会、社团等组织，定期开展活动，加强校际之间的交流。