趋向动词在近现代汉语中不仅应用范围广泛，而且语义特征多，语法功能复杂。 为什么一个词会出现这样复杂的现象，在其语意的多义现象之下究竟有什么样的机制?本文是在认知语言学框架内对汉语趋向动词的多义性进行的个案研究。本文着眼于多数的趋向动词基本意义跟趋向有关，而且其他的意义跟时间有关。 本文主要讨论趋向补语“起来”。以认知语言学中的原型理论为基础，梳理“起来”的原型意义，并从这一原型意义出发从空间一时间隐喻和客观一主观隐喻两个角度出发，构建“起来”的原型义与其状态义与评价义两个语义的交互作用。 目前对趋向动词的研究大部分都集中在对其语义的描写与句法表征上，只有少数文章涉及到其语义扩展的内在认知机制。本文在前人研究的基础上对其语义扩展的原因与认知机制作出解释。 本文按照研究关注的类别，根据基本的年代顺序，回顾了关于“起来”的具体研究成果。 本文把“起来”意义分为趋向义、状态义、评价义三类。趋向义是“起来”的原型义，“起来”的引申义有“状态义”和“评价义”。由于“起来”表示某些动作或事件的状态时，表示动作或事件开始并继续下去。所以状态义再分为状态起始义和状态持续义。在状态起始义部分里，主要解释状态起始义的语义功能，并且探讨表示“起始义”的“起来”和“开始”有什么异。而在状态持续义部分里，解释状态持续义的语义功能，并探讨表示“持续义”的“起来”和“着”有什么异同。 本文试图探讨“起来”的空间和时间隐喻情况以及“起来”的客观和主观隐喻。证明认知语言学上的隐喻可以解释“起来”的原型意义通过主观化的方式，可以引申出“评价义”。还跟补语“上”比较，解释本文在“起来”的意义中，为什么不包括结果义。 本文最后还对“起来”与韩语中的相关词语的进行了简单的考察。试图找出与“起来”的趋向义、状态义、评价义所对应的汉语词语。希望以此研究来帮助母语为韩语的汉语者更好地理解趋向补语“起来”的语义和用法。