经筋刺血疗法治疗颈型颈椎病的临床研究

来源 :广州中医药大学 | 被引量 : 7次 | 上传用户:shan850312
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:随着人们劳动方式及生活方式的不断改变,颈型颈椎病的发病率呈不断上升和呈年轻化的趋势,给人们的生活和工作造成极大的困扰,因此开展对颈型颈椎病的防治有着重要的现实意义。本课题运用临床科研方法和数据统计方法,采用视觉模拟评分法(VAS)评分、简化McGill量表调查问卷及颈椎功能障碍指数(NDI)调查问卷等量表及其指标对其进行临床疗效评价。观察经筋刺血疗法治疗颈型颈椎病的临床疗效,并客观评价经筋刺血疗法在改善颈型颈椎病患者疼痛及临床症状,体征及日常生活动作方面的影响,以求科学的评价经筋刺血疗法治疗颈型颈椎病的科学性和有效性,为治疗颈型颈椎病的提供一种方便而有效的治疗方案。方法:本研究的受试患者来自于2015年1月份至2016年1月份的广东省第二中医院针灸康复科门诊及住院部的颈型颈椎病患者60例,符合纳入标准,采用随机对照的临床研究方案。按就诊顺序分为治疗组(采用经筋刺血疗法)和对照组(采用常规针刺疗法),每组各30例。两组都是每周治疗3次,隔日1次,2周后评定疗效。两组在治疗前及1次治疗后用视觉模拟评分法(VAS)评定疗效,疗程结束后采用视觉模拟评分法(VAS)、简化McGill量表及颈椎功能障碍指数(NDI)调查问卷进行疗效评价。结果:1.治疗前,治疗组与对照组性别、年龄、病程、VAS评分、简化McGill疼痛问卷表评分及颈椎功能障碍指数(NDI)调查问卷评分比较,两组差异都无统计意义(P>0.05),说明治疗组和对照组两组的患者基线特征是具有可比性。2、两组患者1次治疗后视觉模拟评分法(VAS)评分与治疗前组内相比较,差异具有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。说明两种疗法均具有良好的即时镇痛效应,但筋经刺血疗法组优于常规针刺组。全部治疗结束后,两组VAS评分、简化McGill疼痛问卷表及颈椎功能障碍指数(NDI)调查问卷评分与治疗前组内比较,差异具有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。治疗后两组VAS评分、简化McGill疼痛问卷表及颈椎功能障碍指数(NDI)调查问卷评分组间比较,差异具有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。提示经筋刺血疗法和普通针刺疗法均能有效的缓解型颈椎病患者症状、体征及日常生活动作,且经筋刺血疗法优于常规针刺法。3、治疗后,经筋刺血疗法组治愈22例,好转7例,未愈1例。总有效率为96.6%;常规针刺组治愈16例,好转10例,未愈4例,总有效率为86.6%;在总有效率上,经秩和检验,P<0.05,有统计学意义,说明经筋刺血疗法组临床疗效优于常规针刺组。结论:经筋刺血疗法和常规针刺疗法都能很好的改善颈型颈椎病患者的症状、体征及日常生活动作,且经筋刺血疗法在即时镇痛效应及总体疗效方面优于常规针刺疗法。
其他文献
<正>下肢骨折术后长时间固定是导致下肢肌力下降、关节挛缩、粘连等功能障碍的主要原因。在临床上将推拿和康复训练结合起来治疗膝关节活动受限,取得了良好效果。下肢骨折并
会议
传统意义上,教师开展英语课程教学的重点在于对学生基础英语知识的掌握上,很少注重对学生英语综合素养的培养,而在英语核心素养中对学生提出的文化意识,也很难落到实处。那么在真正进行英语内容的讲解中,教师应当如何找到培养学生文化意识和英語教学的结合点,在实现核心素养教育理念的同时,促进教学目的的生成呢?  1. 细化目标设计,体现文化培养  教学目标的内容指向课堂中学生将会发生的变化。因此,基于对学生文化
介绍以89C52单片机为下位机,PC机为上位机,通过由89C52单片机构成的通信控制器相连的集散系统(DCS)串行通信方案;研究在.NET中如何进行串行通信的编程技术,即如何利用.NET的
目的:血管性痴呆(vascular dementia,VaD)是由于脑血管发生病理性改变引起的脑出血、脑梗塞及脑血流量灌注不足等因素诱导的脑功能障碍,目前对其发病机制尚不明确。临床研究
我国高校现行的领导体制是党委领导下的校长负责制,这种体制是时代发展的客观需要与历史选择的必然结果。但是,任何事物都不是完美无缺的,高校党委领导下的校长负责制在贯彻
现代社会,企业之间的竞争已不仅仅是技术、资本、产品的竞争,更重要的是人才的竞争。中国民营企业现在急需解决的问题就是核心员工流失严重的问题,特别是中小型民营企业因为