基本物理概念是学习物理学知识的基础,而学生在系统学习物理概念之前通过日常生活所形成的对物理现象的看法即学生的前概念又对基本物理概念的学习产生着不可估量的影响。找出学生头脑中存在的前概念,并针对前概念制定出相应的教学策略更是重中之重。本研究选取初中生物理力学前概念为研究内容,重点就物理力学这一知识模块对七、八年级学生前概念的现状进行有针对性的研究,得到了对初中物理教学有价值的研究成果。在查阅大量文献及对初中一线物理教师进行访谈的基础上,制定了有效的测量工具,对初中生七、八年级的学生进行调查,整理出初中生力学前概念的现状,并总结错误前概念的特点,分析出产生错误前概念的原因,再根据这些原因制定相应的教学对策。本研究共有五章内容,第一章基于概念教学的重要意义以及前概念对概念教学的影响制定从力学这一物理学的重要模块着手研究初中生前概念现状,并对几个重要的概念进行界定。第二章为研究的前期准备,重点阐述国外前概念研究的发展历程和国内前概念的研究现状,并根据国内外的研究现状找出现有研究的不足。针对这些不足制定研究目的、研究方法并设计测量工具。第三章是针对初中生的力学错误前概念现状进行分析。利用测量工具调查七、八年级学生存在错误前概念现状的同时总结出错误前概念的特点,并分析出产生错误前概念的原因。第四章为教学对策的制定,针对初中生物理力学前概念产生的不同原因制定相应的教学对策。第五章对本研究中得出的结论进行总结并提出对研究未来的展望。