改革开放四十年来,我国经济高速发展,步入新的发展阶段,各行各业对于技术技能型人才的需求越来越大,职业教育的地位也更为凸显,今后职业教育大力发展也是必由之路。《国家职业教育改革实施方案》、《中等职业学校职业指导工作规定》的发布都反映出国家对中职阶段教育尤其是职业指导的重视。针对典型国家示范中职校的职业指导教育进行调研对普通中职校职业指导有一定的借鉴意义。本研究调查了天津市三所国家示范中等职业学校的职业指导实施情况,对其优点及存在的问题分别进行总结,并在分析问题产生的原因之后提出了相应的对策。具体研究内容分为以下五个部分:第一章为绪论。这部分主要介绍了本研究的背景、意义、研究方法、核心概念的界定以及研究的创新点。第二章为国内外职业指导理论及研究现状。以典型职业指导理论为基础,分别分析国内和国外职业指导现状,其中外国国家选取的是美国、德国、日本、英国。第三章为研究设计基本情况及问题原因分析。首先介绍了研究设计内容,包括研究目的、研究工具、研究对象、问卷施测情况;其次介绍了数据处理及分析;再次是调查结果与分析,分别对问卷的六个维度:学生的职业心理准备、学生对职业指导的必要性认识、学校职业指导的教育内容、学校职业指导的教育方式、学生对学校开展职业指导的满意程度、学生对职业指导的期望进行了分析,此外还有相关分析及回归分析;最后以整体的角度分析了这三所国家示范中等职业学校职业指导实施现状及问题原因。第四章为中等职业学校职业指导发展策略。分别从国家方面、学校方面、学生方面提出了不同的对策建议。其中国家方面要构建符合新时代行业标准及职业标准素质要求的职业指导系统、推动建立导师制(或一对一)的职业指导方式;学校方面强调职业指导贯穿中等职业教育的全过程,增强学业辅导、培养专业性的学业规划师,鼓励中职学生创业,加强实践与企业合作、提升职业指导的针对性及实效性,加强职业指导师资队伍建设、充分发挥班主任的作用;学生方面要提高学生专业认知,帮助学生筹划职业发展、促进学生职业能力养成。第五章以整体的角度对国家示范中等职业学校职业指导进行了总结。