本学位论文是一篇学术论文翻译实践报告。笔者此次选择的学术论文“高中水平的西班牙口语发展:混合方法研究”(Spoken Spanish language development at the high school level)主要介绍了作者如何通过一种混合方法来研究高中学生的西班牙口语发展情况,并得出结论:学生口语的表现有18%—30%可归因于教师变量。对于语言教学来说,交际教学法强调了语言习得过程中口语水平的重要性。但是令人惊讶的是,研究中对口语水平的调研受到了限制,这就导致了调查者对口语发展的理解并不完整。而且,目前的国际学术交流越来越频繁,对学术论文翻译的研究也越来越多。然而在我国,关于学术论文的翻译研究主要以论文摘要的汉译英研究为主,对学术论文内容的翻译研究还比较少。有鉴于此,翻译本篇论文是非常有必要的。本篇翻译实践报告拟以德国翻译目的论为理论基础,以笔者翻译的这篇论文为案例分析,从翻译三大原则:目的原则、连贯原则、忠实原则处展开,详细阐述了此次翻译实践的完成情况。并辅以实际事例,从语境的角度对在翻译实践中所釆用的各类翻译方法进行分析和讨论。最后对这次翻译实践进行总结,提出一些个人遇到的问题及相应的解决策略。该实践报告分为四个部分:第一部分为翻译任务描述;第二部分是翻译过程描述,包括译前准备、翻译过程及译后事项等;第三部分是翻译案例分析,对英汉翻译实践进行描述,以实例分析翻译实践中所采用的主要翻译方法及策略;第四部分为翻译实践总结,概括了笔者在这次翻译实践中的收获与体会,分析翻译实践中存在的难点与不足,并对翻译实践作出一些思考和建议,希望可以为以后从事翻译事业的同行提供一定的参考。