本论文主要研究网络多媒体技术在泰国初级汉语课堂教学的应用，通过使用对比实践的方法，以求证采用网络多媒体技术辅助的汉语教学比传统教学更有优点。本文首先对该教学模式的理论基础，国内外研究的成果进行的介绍，从基本理论上对网络多媒体技术辅助汉语教学手段进行分析，通过笔者在泰国自己任教的两个班级进行教学实验，将网络孔子学院的在线学习多媒体课件《快乐汉语》入门级引进课堂教学，把网络多媒体教学引进课堂跟传统教学方法对比及混合教学，以对实践结果进行分析，最终对网络多媒体技术的教学应用于泰国初级课堂教学的可行性和有效性进行了探讨和验证。本文由绪论、正文和结论三部分构成。第一章绪论部分指出选题的缘由、研究意义、研究对象、研究范围以及本课题国内外研究的现状。并且论述网络多媒体教学的理论基础。第二章基于对网络多媒体教学与传统教学分析，提倡使用混合教学法。第三章论述了网络多媒体技术辅助汉语教学的可行性及步骤，主要对实验主题的介绍、实验设计及实验步骤的介绍。第四章是本实验结果分析，讲解实验求证，实验结果和评估以及对网络多媒体技术辅助，调查实验组对引用网络多媒体辅助汉语教学的意见，对网络多媒体辅助汉语教学实验的反思。第五章总结了网络多媒体技术辅助汉语教学的发现以及给教学模式对泰国汉语教学的启示。提出本研究的不足与对未来研究的想法。