关于学生对教育冷暴力的感受和认识研究

被引量 : 0次 | 上传用户:numifan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文试图从五年级学生的学校学习生活出发,对学校教育中冷暴力现象进行调查,罗列出教育冷暴力现象在学校中存在的现实状况以及学生对教育冷暴力的感受和认识,在此基础上分析其危害性,找到教师实施冷暴力的原因,为学校教师如何减少教育冷暴力现象提供一些建议。围绕这一主题,本论文将从以下几个方面进行论述:论文的第一部分对教育冷暴力的概念界定、类型、内涵及特点进行探讨,指出教育冷暴力是在学校教育教学过程中,教师为了达到加强班级管理、惩罚学生过错的目的,对不听话、成绩不好的学生冷漠、孤立、疏远、放任、挖苦、讥讽、贴标签、分等级、辱骂、威胁、呵斥等,导致学生精神上受到很大伤害的言行。教育冷暴力的类型有嘲讽否定型、孤立冷漠放任型、威胁训斥型、“等级分化”型。然后通过对问卷和访谈资料的分析、归纳,全面阐释了教育惩罚与教育冷暴力、教师批评与教育冷暴力、教育冷处理与教育冷暴力的关系。论文的第二部分通过发放调查问卷和进行个案访谈的方法,调查出教育冷暴力现象存在的现实状态以及学生对教育冷暴力的感受和认识,并对调查结果进行分析:①学生对不同类型教育冷暴力的心理倾向;②教师实施各类冷暴力的次数及学生对其的反感度;③学生受到冷暴力后的归因分析;④教育冷暴力的作用;⑤教育冷暴力的影响;⑥五年级学生对教育冷暴力的内心认识与实际接受间的差异。论文第三部分论述了教育冷暴力对学生造成的危害。主要是损害师生关系以及学生间的人际关系,影响学生的学习成绩,对学生的身体和心理造成伤害。论文第四部分在上述分析的基础上,重点考察了学校教师冷暴力存在的原因,从以下几个方面进行分析:具体地讲,教师实施心理惩罚的原因主要包括严重的功利性教育,教师的亚健康心理以及法制观念淡薄等。论文第五部分提出了教师、学校、家长、相关教育部门应采取的解决对策及预防措施。
其他文献
"两高"司法解释对侵犯公民个人信息罪中的信息数量因素明确规定了定罪量刑标准和认定规则。公民个人信息数量应为本罪的构成要件,不仅是主观要素还是客观要素;将信息数量巨大
虽然我国传统的思想政治教育活动对统一受教育者思想,陶冶年轻人积极向上的思想情操起到了重要和不可替代的作用。但是,随着社会的发展,传统的思想政治教育展现出了种种的弊端,带
党的思想政治教育工作曾经在新民主主义革命时期、社会主义革命时期、社会主义建设探索时期以及改革开放时期发挥了积极作用,有效地促进了新中国的成立、社会主义制度的建立
建筑业生产的低效率被广为关注。借鉴于工业制造业的产品生命周期管理思想,建筑业的建筑生命周期管理被视为解决这一问题的关键。本文首先分析了产品生命周期管理的集成内涵,
任务型教学法在第二语言教学中得到广泛应用,但任务型教学应用于汉语教学领域时,大多与汉语课堂教学相结合。任务型教学法和汉语课外实践活动的结合领域尚有较大的研究空间。同
本文主要采用逻辑分析的方法对当代中国的价值观进行研究,着重分析解决核心价值观是什么、如何建构核心价值观的问题。研究的目的在于充分发挥社会主义核心价值观的引领作用,为
随着社会经济的飞速发展,我国桥梁建设事业有了很大程度的提升,对国民经济的发展起到了巨大的推动作用。桥梁施工需要对桥墩、桥台的位置以及跨越结构等部分进行精确的测设,
伴随着工业化、城市化进程,大量外来务工人员涌入城市寻求工作机会,然而他们对于自身工作的满意度却令人担忧。将可能影响外来务工人员工作满意度的因素分为三类并进行分析。
2007年,一场席卷全球的金融海啸开始浮现,并迅速扩散至各个主要金融市场。到2008年,这场危机开始失控,美国金融体系摇摇欲坠,世界经济面临巨大压力。为应对金融危机、提振经
1227年西夏王国灭亡于蒙古大军的铁蹄之下,其国内的党项、汉、吐蕃、回鹘、沙陀等民族成为了蒙元王朝的属民。西夏遗民在蒙元时期被称为“唐兀人”或“河西人”。终蒙元一代,