大学阶段,大学生的任务和职责不仅仅是学习和累积知识,而且还有人格的塑造和完善。诚信是和谐社会的重要特征,社会转型期各种利益关系的复杂化、矛盾的尖锐化、社会价值的嬗变与转换等所引致的社会失范、失信行为便应运而生,而对于环境淳朴的大学生校园也未能摆脱“道德滑坡、诚信缺失”的侵蚀。毫无疑问,社会转型的社会特征也对大学生的人格的形成和发展产生深刻影响。多元文化的存在、物质主义、功利主义的弥散以及个体行为选择的自由性等,致使一些大学生迷失了自己的社会价值目标和追求,丧失诚信道德。大学生应以学业诚信为动力源,努力掌握现代科学文化知识和技能,充实和完善自己,促进自身全面发展,发展成社会需要的人才。当前阶段大学生学业诚信失范现象已引起社会各界的普遍关注。本文在对大学生学业诚信相关概念作出阐述的基础上,通过对大学生学业诚信问题现状的学习诚信、考试诚信、学术诚信三方面进行了实际调查,指出高校大学生学业诚信存在的问题:部分大学生课堂纪律松弛、部分大学生放弃科研精神的坚守、学业诚信存在知行背离现象。并在问题分析的基础上指出大学生学业失信问题的主要原因是:大学生自身修养失衡、高校学业诚信教育约束的弱化、不良风气下的社会负面影响。针对这些问题及原因相应的提出来针对性的对策:促进大学学业诚信的自我教育、发挥高校的学业诚信教育的主导作用、重视社会学业诚信的导向作用,这不仅有助于大学生在学业上养成诚实信用的好品德,而且使大学生成为拥有真才实学、获得全面发展的社会人才。