生物知识与我们生活紧密相关，学习生物不仅是高中学习必修学科，也对将来生活有着深远影响。然而，高中生中出现生物厌学情绪已经不是个别现象，不解决这种问题，无论对学生身心的全面发展还是对中华民族文化素质的提高都将产生严重的不良影响。又由于苏南地区地域的特殊性，所以笔者认为对苏南地区高中生厌学生物的原因的探求并有针对性地提出相关策略是非常有必要的。笔者通过预调查问卷和访谈初步调查得到相关影响因素并总结出厌学生物的定义和特征，并编写正式问卷内容，通过对苏州市吴江区三所高中的实测，获得数据并借助Excel软件分析后获得苏南地区高中生厌学生物的现状。结合数据并对学生进行个别访谈分析得出造成苏南地区高中生厌学生物的共性原因和特殊原因；在查阅相关文献并结合教学经验，笔者有针对地对厌学生物的现状提出预防和克服的相关策略。文章分为以下几个部分：第一章主要包括本研究的背景和意义、文献综述、研究的对象、思路及主要采用的方法。第二章是对苏南地区高中生厌学生物现状调查的数据分析。具体包括高中生厌学生物的整体现状及高中生厌学生物在性别、学校、班级等方面的特殊原因比较研究。第三章为预防及克服苏南地区厌学生物的策略。笔者从家庭、学校及学生自身几方面提供的一些预防与矫正的策略。最后是对本文的总结。