本文从目前国内外对虚拟现实网络学习环境的实际研究状况出发,尝试性地将“第二人生”虚拟网络平台与学习环境相关理论相结合,构建一个基于“第二人生”的虚拟学习环境,以提出一种新型学习环境应用,获取比传统学习环境更佳的虚拟学习环境体验。本文首先对选题背景进行了阐述,通过分析目前教育信息技术领域的发展方向,阐述Web3D技术在教育信息技术发展领域的重要地位,从而提出探究“第二人生”网络虚拟平台教育应用的必要性。然后,在充分了解“第二人生”这一游戏平台的基础上,综合国内外对于基于“第二人生”的学习环境的研究历史、应用实例以及使用现状,以案例、类比、理论研究等研究方法分析基于“第二人生”而创建的学习环境对教育起到的作用,说明基于“第二人生”的学习环境创设的必要性和教育潜力。第三,在理解学习环境的概念和主要要素的基础上,从基于“第二人生”的学习环境特点出发,具体地阐述基于“第二人生”学习环境的设计,提出基于“第二人生”的虚拟3D教室模型设计。第四,以掌握“第二人生”操作、设计技术为基础,提出一套完整的设计方案,以“计算长方体表面积”中学数学学习内容为案例,完成一个初步的基于“第二人生”的学习环境创设,并根据邀请测试人员进行实际检测,以调查问卷结果为主要依据,作出学习效果评估。最后,就我国基于“第二人生”学习环境创设的现状,面临的形势,以及设计过程中遇到的问题,对我国在这一领域的发展前景作出评价和预测。