在高中历史教学中,历史人物教学是课堂教学非常重要的一部分。历史人物是教师进行教学的主要组织线索,是学生学习感知历史的有效载体。历史人物教学不仅能够帮助学生加深对历史学科的理解,提高历史学科的学习兴趣,还能够培养学生的历史学科核心素养。在J县W中学的高一年级历史课堂中,历史人物教学有较广的应用范围。历史教师在教学中常常以积极的态度对待,学生也认可历史人物教学对提高学习兴趣的作用,认为能够帮助自己理解和掌握教材的内容。调查发现,在J县W中学高一年级历史课堂人物教学实践中,教师解读教材内容的专业能力有待进一步提升,历史人物教学方法比较单一,拓展历史人物的针对性不强。同时,在历史课堂上,教师引导学生主动参与课堂的意识不强,学生评价历史人物的能力有待提升。在高中历史人物教学实践中,历史教师要立足历史教师专业能力发展要求,充分利用已有资源,着眼于教学实际,创造性地开展历史人物教学活动,活化历史人物,再现生动的历史细节。历史教师在课堂上要合理适度地拓展人物内容,引导学生感知历史人物的精神,在教学活动中指导学生客观公正地评价历史人物,使历史课堂的育人效果落到实处。历史教师要以培养学生历史学科核心素养为基点,拓展历史第二课堂,设计与历史人物相关的研究性学习,弥补历史课堂教学的不足。