移动互联时代开启了“阅读革命”,随着信息技术的发展和“全民阅读”的影响,数字阅读成为国民阅读新方式,成为大学生的主要阅读方式,大学生群体成为数字阅读的主力,大学生数字阅读行为日渐引起社会各界的关注。本研究基于移动互联时代背景,以信息行为理论与阅读学理论为基础,数字阅读行为理论框架为支撑,对大学生数字阅读行为进行实证研究。首先,梳理我国数字阅读发展现状与趋势;其次,以甘肃省五所具有典型代表的高校大学生为研究对象对大学生数字阅读行为进行调研设计与实施,通过数据统计与分析得出大学生数字阅读需求个性化、数字阅读寻求多元化、数字阅读利用碎片化且浅显化、数字阅读交流社交化、“沉迷”与“信息迷航”现象普遍化的特征,并从外界、学校、个人这些方面来分析大学生数字阅读行为影响因素;最后,根据以上研究结果提出大学生数字阅读发展策略,在外界层面提出国家建设良好的数字阅读环境、数字阅读行业积极推进产业良性发展,在高校层面提出重视大学生信息素养教育、注重数字阅读引导、高校图书馆加强数字阅读资源与服务,在读者层面提出做好阅读规划并提高阅读能力、深浅阅读结合并强化深阅读、提升自身综合素养。