受众研究在传播学研究领域一直受到学到学者的追捧,不同的学者从各个角度切入,丰富了受众研究的理论层次,为实践操作提供了可依据性。本文着重研究受众的公民意识,结合了我国国情,切合了社会实际。公民意识属于法律概念范畴,强调公民的参与意识、监督意识、责任意识、法律意识等,重在培养和实践公民的理性及其自主的品格。胡锦涛主席根据我国民主化和法制化进程逐步推进的现实,在十七大报告中,又一次明确提到公民意识培育问题。为我国的传媒组织要把受众看成为社会主义公民提供了信号。受众是社会人在传播领域的称谓,社会人是受众在广阔的社会环境中的称呼,在传播活动越发活跃的今天,人作为个体,其身上融合了受众和公民两种角色。公民角色会在一定程度上帮助受众更好地参与传播活动,在参与传播活动的过程中,个体的公民意识也会得到体现和提升,因此,新闻传播活动也是培育公民意识的途径之一。本文首先从受众的概念和内涵出发,从时间向度上综合概括出人们的公民角色,为在接下来研究和界定受众的公民意识提供了支持。公民意识在传播活动中招找了三个参考对照层面：受众反馈、受众向媒体提供新闻线索以及受众以传播姿态融入到传播活动中。把受众公民意识的研究转向我国传播环境的建设,梳理出二者之间的关系,以及在建设传播环境中应该注意到的三组对立统一关系：传受双方公民意识的对立统一、媒介所在城市的居民其公民意识和非城市居民的受众的公民意识之间的对立统一、媒介的环境监视功能与相关机构管理职能之间的对立统一,旨在为我国的传播环境建设提供参考。