孔子不但是中国古代史上最伟大的教育家、哲学家,而且也是一位杰出的政治家,他生活在一个礼崩乐坏、诸候争霸的年代,他对当时的社会现状极为不满,有澄清天下之志,力图把整个社会恢复为和谐有序的状态。在凝聚了孔子主要思想的《论语》中,包含了许多为政理念,他以仁爱为核心,以德治为原则,以富民、教民、举贤任能等为主要方法和内容的为政治国思想,对后世产生了深远的影响,并最终形成了一整套具有中国特色的为政思想。这种伦理型的为政思想与西方的管理思想相比,显得那样温馨与和谐,在现代社会产生了深远的影响。党的十六大把社会更加和谐作为我们党要为之奋斗的重要目标明确提了出来,十六届四中全会、六中全会进一步明确了构建社会主义和谐社会的主要内容,反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求,体现了全党全国各族人民的共同愿望。高校作为社会的重要组成部分,担负着人才培养、科学研究、服务社会、引领风气的重要职能,在和谐社会建设的方方面面都处于极其重要的地位,发挥着重要作用。但是,随着高等教育大众化的实现,高等教育各种要素之间,各种主体之间既有和谐的一面,同时也存在着突出的矛盾和问题,如:高校中的职务犯罪不断增多,学生道德困惑与混乱,教职工职业道德水平下滑,人心涣散,人情淡漠,等等。在高等教育改革发展的新形势下,高等学校能否建设一个全体广大师生员工各尽其能、各得其所而又和谐相处的校园,是对高校管理工作者的重大考验。笔者通过深入分析孔子为政思想的积极面,发现其构建和谐社会的为政理念与当前和谐高校的建设有很多相似之处,借鉴学术界对孔子为政思想的研究成果,取其精华,将其引入高校管理工作中,有利于解决当前高校存在的许多复杂矛盾和问题,从而提升师生员工的整体素质,为师生员工的才能和潜力的发挥营造一种高效、宽松的环境和良好氛围,最终实现校园结构稳定、关系融洽、广大师生员工能够心平气和地干事业、求发展的和谐局面。