近年来,随着中小学生安全事故频发,中小学安全工作已上升为我国教育事业的重要工作,已成为办好人民满意教育、提高教育幸福感的重要前提和基础。一次次惨痛的教训使我们清醒的认识到学校安全教育工作的重要性和紧迫性。然而,在广大的农村地区,农村初中寄宿生安全教育工作却一直不受重视,安全教育状况令人堪忧,安全教育形势依然严峻,亟待学校、家庭和全社会的关注。本文以Y县农村初中寄宿生安全教育为主线,采用问卷和访谈法对11所农村初中寄宿生安全教育状况展开调查研究,从中发现问题,探究成因,提出可行性对策。问卷分为学生与教师两种,主要从师生的基本情况、对安全教育的认知程度、内容掌握、实施渠道以及保障措施等五个方面来进行设计。同时辅之以访谈法。调查发现,近年来Y县在农村初中寄宿生安全教育工作中取得了一定成效,安全教育意识逐步提高、安全教育活动逐步开展、安全教育效果逐步显现,但同时也存在着一些突出问题。1.寄宿生安全教育“形式化”倾向突出,实质性效果欠佳;2.寄宿生安全教育的“预防性”功能被弱化,“滞后性”弱点突出;3.寄宿生安全教育各责任主体职责不清、分工不明,未形成有效合力;4.寄宿生安全教育过于重视传统内容,忽视了内容的丰富与更新;5.寄宿生安全教育实施途径缺乏创新,保障性资源过于单一。探究其原因,主要集中在以下方面:1.考核机制不健全、不完善,缺乏对寄宿生安全教育的有效监管;2.政府投入力度不够,寄宿生安全教育人财物难以得到有效保障;3.各主体安全教育意识仍较淡薄,对寄宿生安全教育认识不到位。为解决上述存在问题,本文试图从以下五个方面改进Y县农村初中寄宿生安全教育工作。1.健全完善考核制度,构建寄宿生安全教育的长效监管机制;2.加强常态化监管,确保寄宿生安全教育落到实处;3.增加政府投入,确保寄宿生安全教育人财物资源得到有效保障;4.强化主体沟通与合作,共筑寄宿生安全教育“平安墙”;5.坚持继承与创新相结合,不断丰富完善寄宿生安全教育内容。