1980年代的南开社会学是中国社会学对外开放的窗口,在中国社会学恢复和重建过程中扮演着重要的角色。研究南开社会学初期的学科建设,不仅有利于增强南开社会学人的学科认同和身份认同意识,而且对探索1980年代中国社会学发展的基本模式具有意义。本文主要通过文献法、访谈法,分别从学科建设思想、学科基础建设、学科体系建设和人才培养方式等方面,探讨南开社会学初期的学科建设思想与实践。研究发现,南开社会学致力于师资队伍、教材与资料等学科基础建设,同时依托南开优势资源,在重点支持社会学理论和方法的基础上,确定了经济社会学、社会心理学和科学社会学的分支学科发展战略,建构富有南开特色的社会学学科体系。在人才培养方式上,南开社会学采取常规机制与特殊机制相结合的人才培养的双重机制,采用专业班、研究生班、进修班、博士班等形式,创新“补课”模式下社会学学科建设急需人才的培养方式。1980年代南开社会学形成了敢为人先、勇于创新、踏实苦干、艰苦创业的精神,多元开放、兼收并蓄的战略,以及有教无类、自由开放的原则,这些精神特质是南开社会学留给中国社会学界最宝贵的一笔财富。南开社会学在人才培养方式上的制度创新,为空白学科探索出了一条培养学科建设急需人才的有效途径。南开社会学立足于本土化,坚持对外开放的路线方针,借助国内外社会学界的力量,培养学科建设急需的专业人才,建设中国特色的社会学,为社会主义现代化建设服务。