随着科技的快速发展，交流方式也发生了很大的改变。人们不仅用语言来传递意义，也使用图片、录像或者其他的符号资源来构建意义。在现代交际过程中，语言和其他符号资源一起传递信息。
　　在现代社会，交流方式不再局限于书本。网络已经成为人们获取信息的常见方式。随着网络技术的进一步发展，对机构，尤其是高等教育机构来说，网站已经是他们向公众展示身份形象的必要工具。伴随高等教育越来越受关注的情况，大学主页，作为大学对外宣传的媒介，也越来越受重视。因此，主页的设计十分重要，也值得研究。
　　本文属于描述性研究，选取北京大学和清华大学的主页作为研究对象，以期揭示三种元功能意义如何向世界传递意义。本文的理论框架来源于视觉语法，包含三个方面，即:再现意义、互动意义和构图意义。
　　本文采用定性分析为主、定量分析为辅的研究方法。首先，分别从再现意义、互动意义和构图意义详细分析主页。然后，对整个主页进行综合分析，揭示三种元功能如何一同构建意义。
　　本文通过多模态话语分析，揭示了两所大学如何向世界构建意义、传递文化。同时，本文也从多模态角度发现了大学主页的一些特征。首先，就再现意义，主页倾向于使用分类过程和反应过程。就互动意义，主页更多使用提供、疏远的人际关系、以客观知识为导向的态度和高模态来构建意义。在构图意义方面，主页倾向使用上下构图、分离以及中等显著性传递意义。最后，同单个意义分析相比，三种元功能一同建构意义更为全面。