【摘 要】
：
随着协同创新理念的发展,将其应用于高等教育研究中不仅能够打破学科主体之间的壁垒,还可以将主题资源配置优化,使整体系统发挥最大功效。中俄高等教育合作随着中俄关系发展,
论文部分内容阅读
随着协同创新理念的发展,将其应用于高等教育研究中不仅能够打破学科主体之间的壁垒,还可以将主题资源配置优化,使整体系统发挥最大功效。中俄高等教育合作随着中俄关系发展,必将备受瞩目,将协同创新理念贯彻到中俄高等教育合作中,从中俄高等教育合作的演进历程、理论基础、模式选择及完善管理运行机制进行分析;以将协同创新有效的融入模式选择和机制完善为重点;以协同教育主体合作、促进中俄高等教育发展为目的;构建中俄高等教育战略联盟为任务,进行了深入的分析研究。通过研究中俄高等教育发展的新领域,增强高校对人才培养、科学研究、服务社会和的文化传承功能,提供理论与实践支持。
其他文献
在心理咨询与治疗过程中,咨询师经常会使用电影资料,通过与来访者对电影作品的共同讨论,帮助其修通无意识情节,并产生新的领悟。在国内,已有电影在各种团体心理辅导活动中的
归因方式，是指个体在不同的归因活动及条件下表现出来的较为稳定的、独特的归因认知方式及由此产生的特有的归因倾向，它是个体人格特征的重要表现形式之一。利用归因的三个特性
学习策略是衡量个体学习能力的重要尺度，是制约学习效果的重要因素之一，是会不会学的标志。大量研究也证实学习策略与学习成绩存在显著的正相关，初中是学习策略发展的重要时期，是
伴随着社会日益增长的创新人才需要和网络技术的快速发展,人们逐渐把对学习环境的研究转向网络。以线上学习平台为依托的网络学习共同体也因此成为教育技术学研究的热点问题
尼泊尔是世界上最不发达国家之一,其经济、科学、教育等各方面都处于世界较低水平。经济的不发达,加之传统文化的影响,女性在尼泊尔社会中处于弱势地位。在教育方面,女童就学
学校投入感是学生在学习过程中，行为，情感和认知方面都保持的一种积极状态，是激发和维持学生进行学校活动，并在学校的各种活动中努力实现某一目标的心理倾向或动力。学校投入感促