【摘 要】
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论文分析了生活化教学研究的背景、方法、意义以及研究现状。基于有关理论,通过问卷调查的方法对当前高中化学教师和学生对生活化教学的认识以及生活化教学的具体实施现状进
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论文分析了生活化教学研究的背景、方法、意义以及研究现状。基于有关理论,通过问卷调查的方法对当前高中化学教师和学生对生活化教学的认识以及生活化教学的具体实施现状进行了研究。研究表明:教师和学生对生活化教学持积极的态度;绝大多数学生有过用化学知识来解决生活中问题的经历;教师对生活化资源的开发和利用程度不高;教师对生活中的化学现象了解程度不高;化学教师教学负担重,对生活化教学的实施造成影响。针对问卷调查结果,对教师教学提出了建议,结合生活化教学的具体案例提出高中化学课程实施生活化教学的策略。
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