英语习作是大学生英语学习的重要部分,同时也是英语学习中较为困难的部分。根据语篇分析理论和错误分析理论的观点,本文旨在探索非英语专业大学生在写议论文时常犯的语篇错误有哪些,以及其所犯语篇错误与作文整体水平是否存在相关性,并就此分析产生的原因。本文将从语篇的微观和宏观两个维度对错误进行分析,分别指语篇衔接和语篇结构,两者对语篇连贯起到至关重要的作用。该研究的受试是天津工业大学50名纺织专业一年级学生。研究以他们期中考试中的完成的160字左右的议论文为语料,从语篇的两个维度对50篇议论文中出现的错误进行了分类、标记和统计。并且本研究也用到了学生调查问卷和教师访谈。意在通过分析不同语篇错误的比率以及语篇错误与英语写作水平的联系,提出在大学英语教学中解决语篇错误的方法,追溯错误原因,探寻写作教学的有效途径。经过研究发现,本次英语习作中：(1)微观语篇错误为语篇错误的主要错误,照应和词汇衔接错误为微观语篇错误的主要错误。 (2)所用语篇手段与作文质量具有相关性。 (3)中英不同思维方式和语言差异可能是学生作文中常犯语篇错误的原因。